En la semana cultural de la facultad pudimos
disfrutar de la exposición de mujeres con nombre propio en la educación
española. Existían diversas exposiciones a lo largo de toda la facultad sobre
mujeres que habían sido muy importantes en la historia de la educación
española. Me gustó especialmente el homenaje a las jóvenes llamadas “Las trece
rosas”. No conocía la historia y tengo que decir que me conmovió especialmente.
De hecho, al poco tiempo visité la placa conmemorativa que podemos ver a
continuación.
Con respecto al documental la residencia de
señorita y a su posterior mesa redonda, resultó muy interesante ilustrar (de
primera mano) el papel de la mujer en el desarrollo de la historia educativa y
de cómo se ha ido invisivilizando y de la importancia del testimonio de estas.
En primer lugar, nos presentaron a las
ponentes y vimos el documental sobre la Residencia de las señoritas. Este era
un edificio destinado al desarrollo educativo universitario para mujeres. Se
creó en 1915 y dejo de funcionar en 1936 a causa de la guerra civil.
Su objetivo principal era el fomento de la
educación universitaria de la mujer y el desarrollo de infraestructuras que
hicieran posible esto. Sus instalaciones disponían de alojamientos,
laboratorios de prácticas y biblioteca. Los edificios que ocuparon fueron
aumentando con el paso del tiempo.
Me gusto especialmente la espontaneidad con la
que una de las ponentes expuso: “El té era el pretexto para hablar con las
residentes sobre los temas que nos preocupaban”.
La importancia del valor de esta residencia
fue la intención de la modernización de las estructuras educativas. El cambio
de visión con respecto a la mujer a lo largo de este siglo resulta fundamental
para entender el sistema educativo actual.
Me parece destacable un párrafo encontrado en
un artículo relacionado
donde se dice:
“Pero,
además de las que alcanzaron mayor notoriedad, el conjunto de las residentes,
compuesto por mujeres de todos los rincones de España, constituyó la vanguardia
de un modelo de mujer profesional e independiente que todavía resultaba exótico
en la sociedad de su época.”
Me gusta el concepto de vanguardia como cambio
y ruptura del sistema educativo de la época.
Considero que fue un documental muy apropiado
para la asignatura, ya que aprendemos sobre la historia educativa española y
vemos una visión diferente a la que nos ofrecen otros documentos. También es
importante el foco, la mujer en plano educativo. Creo que es especialmente
relevante para mí y mis compañeras poder entender la situación en la que las
mujeres se encontraban y cómo a través de movimientos vanguardistas
consiguieron estar presentes en el plano educativo universitario.
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